La concentration « Citoyenneté responsable » vise à mieux préparer les élèves aux défis d’un monde de plus en plus complexe. Ainsi, à travers les ateliers de sensibilisation, les élèves pourront développer une vision du monde qui permet l’ouverture aux autres et une sensibilité aux enjeux mondiaux. Les thèmes abordés sont les suivants : écologie, pacifisme, solidarité, démocratie et droits humains et enfin, l’engagement. Tout au long de leur parcours au secondaire, les élèves s’impliqueront dans plusieurs projets et vivront un des trois stages proposés (stage d’initiation à la coopération internationale, stage multiculturel au Québec, stage d’implication communautaire dans la région).

Qualités du profil des candidats recherchés :

• Curieux à connaître les réalités différentes dans le monde;
• Sensible aux autres, respect des différences;
• Actif dans le travail d’équipe;
• Dynamique et sens de l’organisation;
• Leader et impliqué dans son milieu;
• Soucieux des valeurs humaines (entraide, empathie, solidarité, accueil, etc.).

La concentration « Musique » vise à permettre à l’élève de vivre des expériences musicales variées et enrichissantes dans une perspective de développement personnel, d’ouverture à la vie culturelle et de communication. Offerte à partir de la première secondaire, celle-ci favorise chez l’élève la mise à contribution de ses habiletés d’ordre psychomoteur, cognitif et affectif et en favorise l’épanouissement. C’est en proposant des activités musicales en relation avec ces habiletés que le personnel enseignant touchera l’ensemble des contenus d’apprentissage ciblés et contribuera de manière significative au développement global de l’élève.

Pour la première secondaire, il ne sera pas nécessaire d’avoir de l’expérience comme musicien pour adhérer au programme.

Tout au long de ton parcours tu seras en mesure :

• D’apprendre à jouer d’un ou plusieurs instruments incluant la voix (seul ou en groupe);
• D’explorer l’univers musical de différentes façons (pratique et théorique);
• De développer les habiletés, les compétences et les multiples facettes de ta personnalité;
• De développer ton sens artistique;
• D’interpréter, de réagir et de composer en groupe;
• De choisir parmi les instruments suivants : guitare (acoustique et/ou électrique), basse électrique, batterie, percussion, piano, ukulélé et instruments à vent tels que : saxophone, clarinette, flûte traversière, trompette et trombone.

La concentration « Multisport et plein air » nourrit l’intérêt et l’engagement des élèves à faire davantage d’éducation physique à travers une programmation répartie sur les cinq années du secondaire. Elle favorise une formation globale et polyvalente en offrant de la diversification et un continuum dans les activités sportives, de plein air et environnementales. Elle vise l’optimisation du développement d’habiletés physiques, psychologiques, cognitives et émotionnelles.

Tout au long de ton parcours tu vivras un large éventail d’activités coopératives, individuelles, collectives, de plein air, de conditionnement physique ainsi que le recours à des approches d’évaluation diversifiées te permettant :

• D’approfondir tes connaissances au niveau des techniques sportives et de plein air;
• De développer ton autonomie dans la pratique de certains sports;
• De développer des habiletés physiques;
• D’être plus actif physiquement;
• De développer de saines habitudes de vie;
• D’acquérir un bon sens de l’autonomie, de l’initiative, de leadership et de responsabilités dans le cadre d’activités sportives et de plein air;
• De développer un plus grand intérêt et des connaissances sur l’environnement et le milieu forestier.

La concentration « Arts et Multimédia » nourrit l’intérêt et l’engagement des élèves à explorer les avancées technologiques dans le domaine des arts comme nouvelles façons de créer. De la première à la cinquième secondaire, l’enseignement des différents langages, outils et procédés technologiques offrira aux élèves une gamme plus large de moyens de création et d’interprétation en plus d’enrichir leur façon d’apprécier les œuvres. Compte tenu de sa nature, le volet multimédia favorisera la mise en place de projets novateurs qui font écho aux pratiques actuelles des artistes professionnels. Cette concentration pourra également amorcer chez certains élèves une démarche susceptible de les mener aux formations postsecondaires offertes dans plusieurs carrières liées au multimédia.

Tout au long de ton parcours tu seras en mesure :

• De t’initier aux applications « Procreate », « Snapspeed » et « Stop Motion »;
• De créer des images en ayant accès à des outils numériques;
• D’apprendre les rudiments de la photographie;
• De t’initier aux techniques de la retouche de photos;
• D’explorer les techniques de montage;
• De t’initier à la scénarisation et à la technique de scénarimage (storyboard);
• De t’initier aux techniques de création de jeux vidéo;
• D’apprendre et développer toutes les étapes de création d’un film (préproduction, production, postproduction et analyse filmique).

La concentration « Arts plastiques »
Explorez diverses techniques artistiques telles que la peinture, le dessin, la sculpture et la photographie pour enrichir votre expérience créative. Participez à des projets collaboratifs réunissant élèves, familles et aînés, favorisant l’implication communautaire. Collaborez avec des artistes professionnels et profitez d’ateliers innovants, tout en abordant des thématiques sociales et personnelles. Rejoignez-nous pour exprimer votre créativité !

Tout au long de ton parcours tu seras en mesure :

• De manipuler des matériaux tels que la peinture, le dessin, la sculpture et la photographie pourdonner vie à tes créations;
• De mettre en valeur ta démarche artistique personnelle et de l’enrichir tout au long de ton parcoursscolaire;
• D’avoir un environnement de confiance et de respect, propice à l’ouverture à la création;
• De participer à des projets collectifs et à des visites culturelles;
• D’établir des liens intergénérationnels et de te familiariser avec le monde de l’entreprenariat;
• De développer un sentiment d’appartenance à un groupe;
• De stimuler ta créativité, d’encourager ton autonomie et de valoriser ta prise de risque.